本のなりたち

　先日、小学校２年生を相手に「楽しいお話を読む」ということで、授業時間内での本の紹介を依頼されました。
　いつもなら部分的な読み聞かせを含め、６，７冊を紹介するのんですが、今回は趣向を変えました。

　赤木かん子さんの寺子屋で巻き物セットを個人的に購入したので、それを使いたくて仕方なかったんです。
　で、「チャ～ンス！」と思い、前半を本の成り立ち後半を本の紹介＆自由読みの時間にしました。実質本の紹介は４，５冊しかできませんでしたが。

　やはり実物を見せると大変好評で、子どもたちの食いつきがとてもよかったです。木簡が巻き物になって、どれだけたくさん書けるようになったか……と言って巻き物を広げたときの「オォ～！」という声にはしびれましたｖ

　ストーリーとしては……
　誰かに伝えたいことがあった。
　どうしたら正確に多くの人に伝えられるか。そしてそのことを後々の人にまで残しておくことができるか。
　そのための工夫が、口述→壁画→石や葉っぱ→木簡→巻き物→折本→糸綴じ本、と変化していくわけです。
　そんなにまでして何故工夫を凝らしたか。
　それは「伝えたい気持ち」があったから。
　本の一冊一冊には、それぞれ「みんなに伝えたいこと」が詰まっています。その想いを受け止めてください。たくさん本を読んでください。

　……ということで、本の紹介をしました。

　先生方にも好評でした。よかったよかったｖ