利用指導

　初めての選書が終わりつつある金曜日、拠点校である中学校の２年生を対象にした「利用指導」をして欲しい、と頼まれた。

　以前からほのめかされてはいたので、多少は準備がしてあった。
「ハイ、わかりました。いつやりますか？」
「次の月曜日に」
　え？　それは明々後日のこと？　とわが耳を疑った。急なことだ…。しかも図書館担当の先生は修学旅行中で、打ち合わせなどできるはずもない。

　しかし、大丈夫です。と言ってしまった。
　何が大丈夫なのか。何を説明するかってこともはっきり決めてないのに…。

　とりあえず、以前の打ち合わせで出た　①図書の借り方、②分類について、③調べるための参考資料について、④著作権について　を軸に説明することにした。

　だが時間は２５分。１時間で２クラスをやろうという計画だ。
　①は削除。もう借り方はわかっているだろう。
　②はやりたい。私自身、分類の数字の並びとその意味に感動した人間だ。ぜひあの感動を伝えたい。
　③は総合学習の時間が確立されているのだから、やはりやるべきだろう。自信はないが…。
　④は大事なことだと思う。やはりね。引用とか参考文献という概念を認識して欲しい。

　しかしこれを２５分…。かなりきつい、だろうナ…。